Her får du hjælp til at analysere og fortolke kortfilmen ”Pistol”. Filmen er instrueret af Andreas Thaulow og udkom i 2016. Den har en spilletid på 00:04:45.
Først får du nogle arbejdsspørgsmål og et resumé, som kan hjælpe dig i gang med kortfilmen. I analysen kan du blive klogere på de vigtigste dele af filmen og virkemidlerne, her ser vi nemlig nærmere på komposition, personer, miljø, filmiske virkemidler, symbolik og genretræk. Til sidst får du hjælp til at fortolke og perspektivere kortfilmen.
Du kan også lytte til en podcast, som går endnu mere i dybden.
Skal du bruge kortfilmen til en synopsis i 9. eller 10. klasse, får du nogle forslag til gode oplæsningsstykker.
Her kan du læse et uddrag fra analysehjælpen:
Titlen ”Pistol” kan tolkes på flere måde. Der er ikke kun én pistol i filmen, men mange. Der er f.eks. de våben, som Bilal og hans ven forestiller sig, at de har, da de leger i skolegården. Der er også de legetøjspistoler, som de har i virkeligheden. Senere er der en pistol, som manden i taxaen truer Bilal og faren med. Men der er også den fingerpistol, som manden trækker, da han vil lege med Bilal. Der er altså mange pistoler i filmen. Nogle pistoler er rigtige, andre er ikke.
Bilal har svært ved at skelne. Han har i det hele tiden svært ved at skelne mellem fantasi og virkelighed, leg og alvor. Det problem bliver gjort konkret i pistolerne, som Bilal det ene øjeblik ser som virkelige, det næste som legetøj. Pistolerne bliver altså et symbol på sammenblandingen af fantasi og virkelighed. Problemet med at skelne fører i sidste ende til, at han kommer til at affyre en virkelig pistol.
