SRO om Indvandring og Integration i Samfundsfag A og Matematik B

Uddrag

Indledning
Det politiske Danmark synes splittet i det nutidige samfund, holdningerne flokkes i hver sin side af debatten, omdrejningspunkterne er værdi- og fordelingspolitiske og bærer etiketterne indvandring og integration. I et individualiseret senmoderne samfund spiller individet og samfundet eksplicit en helt central rolle i indvandring, integration og identitetsdannelsen af det enkelte menneske. På baggrund af kvali- og kvantitativt materiale i DR' temaet ”Vi deler Danmark”, undersøges hvilke udfordringer, der knytter sig til integrationen af etniske minoriteter i det danske samfund, samt hvilke sociologiske træk og selvidentitets dannende tanker som individerne kan være præget af. Ydermere redegøres der for det matematiske begreb, regressionsanalyse, og der udledes relevante modeller af kvantitative data fra Danmarks Statistik. I forlængelse heraf diskuteres der med udgangspunkt i og anvendelsen af central sociologisk teori og appliceringen af relevante kvantitative data som en befolkningsfremskrivning, forskellige holdninger til indvandring og hvordan en vellykket integration kan finde sted.

---


Udarbejdelsen af selvidentiteten sker altså i relation til den sociale og materielle virkelighed som individet befinder sig i, og det er hertil, at det, at 64% af indvandrere fra ikke-vestlige lande bor i etagebyggeri modsat, noget der ligner polarisering, hos etniske danskere hvor kun 30% bor i etagebyggeri og de resterende 69% bor i hus, kan findes udfordrende [ostentativ] for integrationen. Indvandrere af ikke-vestlig oprindelse, segregerer sig med de etniske minoriteter i etagebyggerierne fra de etniske majoriteter på villavejene ude i samfundet.
Indvandrerne, og specielt efterkommerne, er altså på en dannelsesrejse, hvori de skal forholde sig til deres basiskultur i den primære socialisering i hjemmet og hos den nærmeste familie, og deres tilegnede kultur i Danmark. Hvortil deres basiskultur i højere grad er forudbestemt af traditioner og normer, er deres tilegnede kultur selvdannet, og der kan opstå komplikationer imellem den primære socialisering i hjemmet, og den sekundære socialisering udenfor hjemmet. De unge indvandrere står altså og skal udforme en dobbeltidentitet mellem majoritetskulturen i det nutidige danske samfund, og minoritetskulturen i den private sfære samt hvordan de skal dobbeltsocialisere sig med det primære og sekundære habitat... Køb adgang for at læse mere Allerede medlem? Log ind