Syn på danskhed

I denne opgavehjælp hjælper vi dig til at skrive en analyserende artikel om syn på danskhed. Opgaven stammer fra skriftlig eksamen i Dansk A på gymnasial supplering fra den 19. maj 2020. Den tager udgangspunkt i debatindlægget “Bertel Haarder kan ikke definere, om jeg er dansker eller ej” af Daud Aron Ahmed.

Den analyserende artikel går ud på at lave en analyse og fortolkning, hvor du skal undersøge kommunikationssituationen for debatindlægget, samt afsenderens argumentation, appelformer og virkemidler.

Udover analysen indeholder opgavehjælpen et overblik over tekstens synspunkter. Vi guider dig til at forstå opgaveformuleringens krav og til at perspektivere til det overordnede emne med inddragelse af billedet “Jeg er også dansker”.

Uddrag

Her kan du læse et uddrag fra vores opgavehjælp:

Ahmed opbygger etos gennem referencer til sin baggrund og sin solidaritet

Gennem debatindlægget anvender Ahmed forskellige strategier for at opbygge sin etos, og dermed give modtagerne tillid til ham.

Først og fremmest henter Ahmed etos ved at henvise til sine personlige erfaringer. Han er selv andengenerationsindvandrer og har dermed autoritet til at udtale sig om, hvordan han har oplevet sin situation. Når han understreger, at han trods sin baggrund alligevel har følt sig fuldstændig dansk gennem sin opvækst, kommer det derfor til at lyde særlig troværdigt, fordi han trækker på sine personlige oplevelser.

Ahmed opbygger også sin etos ved at præsentere sig selv som et godt menneske, der er interesseret i at bidrage til det danske fællesskab. Det kommer både til udtryk gennem hans ordvalg generelt i teksten, og mere specifikt i hans afsluttende bemærkninger:

Danskheden handler om fællesskab, der bygger på et solidarisk projekt. Danskheden handler om, at en akademiker som mig skal kunne vaske trapper og pakke støvsugere i papkasser til sent på natten, fordi jeg skal bidrage til den velfærd, der bærer vores svageste. Jeg er dansk, om du vil det eller ej. (l. 55-58)