Her kan du høre en podcast om Klaus Rifbjergs digt ”At elske”. Podcasten hjælper dig med at analysere og fortolke digtet.
Vi møder et semantisk skema, der lugter lidt af skole og den alder, som personerne i digtet har. Der er også et semantisk skema med "idræt", "marathon" og "vandring", der gør det til en form for præstation, men også en, der er funderet i den verden, som personerne kender til.
Samtidigt sker der også et skift her. Vi kommer over til "Ingen tildeler os idrætsmærket", så der opstår en tosomhed her. De er et par, de har noget sammen.
Det virker nærmest som en udfordring, de har sammen. De virker helt hårdt, når man læser om det. Ja, igen er vi tilbage i det semantiske skema fra skolen, at de gør sig "frygteligt umage" og "arbejder energisk", står der. Kærligheden er noget, man skal lære: "alle synes at vide hvordan man gør det." Så man skal lære det først. Det er ikke en del af skoleskemaet, men en del af livet.
Det er også en del af livet, hvor man står mellem barn og voksen. Man gider ikke det barnlige mere, men magter ikke helt endnu den voksenverden, man er på vej ind i.
Samtidigt har strofen også en ironisk tone. "Vi gør os frygteligt umage" er næsten det, man kalder for et oxymoron. Umage er noget, der er velordnet og velstruktureret. Noget frygteligt er noget, der er rodet og kaotisk. "energisk for at lære det", står der også. Ja, de arbejder måske energisk, men næppe særligt velstruktureret.
