SRP om Landbrug i Historie A og Kemi A
SRP om Landbrug i Historie A og Kemi A
SRP i Historie A og Kemi A, der omhandler landbruget, og hvordan udviklingen har været kemisk og historisk.
I opgaven kigges der bl.a. på vandkredsløb, med særligt henblik på nitratkoncentrationer i jordprøver, og i prøver på fødevarer. Jeg har udtaget to prøver, som jeg benytter til at påvise nitratkoncentrationen.
Til slut kigger jeg på det historiske aspekt ved langbrugsmekanisering, og hvordan dette har influeret på landbrugets struktur og hvilke udfordringer og fordele dette har givet til årene efter.
Studienets kommentar
Bemærk: Da dette SRP er skrevet, da SRP stadig var en ny opgavetype, er der ikke analyseret kilder i historie. Det forventer man i SRP'er idag. Du kan stadig bruge opgaven som inspiration til emne og indhold, men husk at din opgave skal indeholde en analyse af konkret kildemateriale for at få en god karakter.
Du kan også få hjælp til dit Studieretningsprojekt i SRP-bogen. Her guider vi dig i alt fra emnevalg og faglige metoder til opbygning af opgaven.
Få den bedste hjælp til SRP med SRP-bogen.
Indhold
Abstract 2
Indledning 4
Kvælstof 5
Vandkredsløbet 5
Sammensætningen af dyrket jord 6
Jordbundsforhold 7
Jordtyper 7
Humus 8
Mineraljorden 8
Jordpartiklernes ladning (Isomorf substitution) og ionbytning i jorden 9
Planternes tilførsel af næringsstoffer 10
Kunstgødning kontra husdyrgødning 11
Nitrationen 12
Nitrationens omdannelse i kroppen 12
Forskellige analysemetoder 13
Kvantitativ bestemmelse af anion i ukendt salt 13
Nitratomdannelse til nitrit 14
Nitratelektroden (SNE) 15
Nitratkoncentrationen i jord 18
Nitratkoncentrationen i salat 18
Mekanisering af landbruget 19
Miljøproblemer 20
Konklusion 21
Litteraturliste/Internetsider 23
Uddrag
"Indledning:
Jeg har i min opgave valgt, at beskæftige mig med landbruget. Dels fordi det er et spændende emne, og dels fordi landbruget i gennem mange år har betydet meget for dansk eksport og økonomi.
Mit hovedvægt i opgaven er de kemiske processer, der sker i jorden, med særlig henblik på nitrogenforbindelser. I opgaven redegøres kort for kvælstoffets og nitrogens kemiske og fysiske egenskaber. Derefter redegøres for vandkredsløbet, som har en stor rolle for transporten af nitrogen.
Desuden kommer jeg ind på den dyrkedes jords sammensætning med særlig henblik på rodzonen. Rodzonen kan være op til en meter dyb, og det er her, at planterødderne befinder sig. Jeg kommer efterfølgende ind på lerpartiklernes opbygning og egenskaber, som har en afgørende rolle for planternes måde at optage næringsstoffer på. Endelig redegøres for fordele og ulemper ved at bruge kunstgødning eller husdyrgødning.
I tilknytning til opgaven har jeg endvidere foretaget to prøver, hvor jeg påviser nitratkoncentrationen i en jordprøve og i en grøntsagsprøve (salat).
På baggrund af den viden jeg har om den dyrkedes jords sammensætning og planternes måde at optage næringsstoffer på, har jeg diskuteret og sammenlignet mine resultater fra disse to prøver med tillidsfulde data hentet på nettet.
På samme måde har jeg bestemt nitratkoncentrationen i Årslev Engsø, Brabrandsø, Egå Engsø og dertilhørende åer og sammenlignet dem med data fra Århus Amt – Natur og Miljø. Herefter følger en diskussion af fejlkilder ved forsøgene, årstidernes betydning for mine prøveresultater og de usikkerheder, som kunne tænkes at have påvirket mine data.
Til sidst i opgaven kommer jeg ind på det historiske aspekt ved mekaniseringen af landbruget. Dette er begrænset til tidsperioden fra slutningen af 1940'erne og op til årtusindskiftet. Her omtales det danske landbrugs forhold til EF, effektiviseringen og specialiseringen af landbruget.
1950'erne er i litteraturen omtalt som den ”anden” industrielle revolution, som både har haft fordele og en række udfordringer som fremtiden skulle løse. Disse udfordringer som omtales til sidst er landbrugets tiltagende forurening af grundvandet og den arbejdsløshed, som fulgte i kølvandet på effektiviseringen og mekaniseringen af landbruget.
Opgaven afsluttes med en sammenfattende konklusion, hvori jeg forsøger at samle trådene i opgaven og diskutere og argumentere for og i mod og til en vis grad perspektivere forskellige væsentlige aspekter i opgaven."... Køb adgang for at læse mere Allerede medlem? Log ind
