Eksamensrapport om elektricitet | Fysik/kemi - specialisering
- Lærerstuderende 4. år
- Fysik/kemi – specialisering
- 10
- 25
- 5908
Eksamensrapport om elektricitet | Fysik/kemi - specialisering
Indledning
Emnevalget tog udgangspunkt i at eleverne i stor udstrækning omgiver sig med el i deres hverdag.
Vi synes, det kunne være spændende at udfordre nogle af de hverdagserfaringer med elektricitet og
elektriske apparater, de fleste elever har og koble det sammen med fysikkens love. Vi mener
umiddelbart, at der ligger et stort læringspotentiale i at vise, at begreber fra fysikkens verden kan
bruges i elevernes nære hverdagsliv.
Dette udgangspunkt er ikke ensbetydende med, at der kan drages paralleller mellem al
undervisningen og elevernes hverdag. Men det er vores forestilling, at der kan vises eksempler på,
at den fysik, de arbejder med i skolen, kan genfindes i elevernes hverdagsoplevelser.
Emnet er tiltænkt til en 7. klasse, der lige er startet med fysik/kemi-undervisning. Der bygges altså
videre på elevernes viden fra natur/teknik.
Indhold
Indledning
Mål
Teoriresumé til læreren
Ladning
Elektrisk feltstyrke
Elektrisk potential
Spændingsforskel
Strømstyrke
Resistans
Ohms lov
Serieforbindelse
Parallelforbindelse
Magnetfelter frembragt af strømførende ledere
Induktion
Sikkerhedsforanstaltninger og praktiske rammer
Læringssyn
Fagsyn
Undervisnings-, arbejds-, og organisationsformer
Evaluering
Undervisningsplan
Aktiviteter
Elevforsøg 1
Elevforsøg 2
Elevforsøg 3
Elevforsøg 4
Elevforsøg 5
Elevforsøg 6
Elevforsøg 7
Elevforsøg 8
Elevforsøg 9
Elevforsøg 10
Elevforsøg 11
Elevforsøg 12
Litteraturliste
Bilag 1
Uddrag
Mål
Målet med dette undervisningsforløb er, at eleverne når frem til generelle indsigter om sammenhængen mellem elektricitet og elektromagnetisme. De skal have kendskab til hvordan man laver et kredsløb og kunne forklare begreber som spændingsforskel, strømstyrke og modstand ud fra de forsøg, der anvendes i undervisningen. Derudover skal eleverne blive fortrolige med hvordan man laver en elektromagnet og hvordan man kan producere elektricitet. Eleverne skal blive fortrolige med fagtermerne og kunne bruge disse naturligt i de rette sammenhænge. Endelig skal eleverne være i stand til at sætte fænomenerne de arbejder med i forhold til deres egen dagligdag... Køb adgang for at læse mere Allerede medlem? Log ind
